24.9.12

"Diez estrategias de manipulación mediática"

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ADVERTENCIA (Noviembre de 2015):
El rumor acerca de falsa atribución de este texto a Chomsky finalmente fue confirmado. Para eso existen varias fuentes que citan a Sylvain Timsit como el verdadero autor basado en textos de William Cooper:
http://blogdelviejotopo.blogspot.com.ar/2013/02/un-texto-apocrifo-de-chomsky-las-10.html


Siendo esta (aparentemente) la publicación original (2002):
http://www.syti.net/Manipulations.html

De esas mismas publicaciones rescatamos las declaraciones de Noam Chomsky al respecto:
"No tengo ni idea de dónde salió eso. Yo no hice esa compilación (...). Supongo que quien lo hizo podría argumentar que son interpretaciones de lo que yo escribí aquí y allá, pero desde luego no de esa forma ni esa lista"
"Una vez que algo está en Internet parece imposible de erradicar".

Como consecuencia de todo estos equívocos el título original de esta publicación
"Chomsky para todos: Diez estrategias de manipulación mediática"
fue reemplazado por el actual
"Diez estrategias de manipulación mediática"
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En estos días cada vez es más difícil saber la verdad. Leer un diario, mirar la tele o mirar todo lo publicado y comentado en la Web es acceder a una nueva fuente de dudas más que certezas. Y no importa desde donde vengan, las voces mediáticas nunca son independientes ni objetivas. Por eso entonces es bueno recordar (o aprender) que nada en los medios es por casualidad...

"Las diez estrategias de manipulación mediática" por Noam Chomsky[1]
1. La estrategia de la distracción
2. Crear problemas y después ofrecer soluciones
3. La estrategia de la gradualidad
4. La estrategia de diferir una medida futura
5. Dirigirse al público como criaturas de poca edad
6. Utilizar el pensamiento emocional mucho más que la reflexión del pensamiento crítico
7. Mantener al público en la ignorancia y la mediocridad
8. Estimular al público a ser complaciente con la mediocridad
9. Reforzar la autoculpabilidad
10. Conocer a los individuos mejor de lo que ellos mismos se conocen


Otra infografía más detallada y completa:
Via nomesaleelyoga.wordpress.com/


Para escuchar:
Por Eduardo Aliverti (25/12/10)




Ah! Y si alguien cree que realmente existen los "medios independientes" del poder económico o del político, recordar el "Modelo de propaganda" y sus filtros:
Noam Chomsky: El pensador crítico


En definitiva, no dejemos que otros piensen por nosotros.


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Notas:
[1]  Masivamente atribuido a Chomsky, aunque otras fuentes indican que no es así (sí, toda una paradoja mediática...). Sea como sea, vale por sí mismo más allá de quien sea el autor.

Para leer más:
Via "El tilo de Olivos" (Daniel Krichman) - Noam Chomsky: las 10 estrategias de manipulación mediática

http://www.chomsky.info/

22.9.12

Mashup de primavera. Todo se renueva

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Todo es un remix. O mejor dicho un mashup. Toda obra es una re-mezcla de elementos de la cultura existente. Parar esto es ir contra la naturaleza misma de la evolución.
Pero algunos lo intentan: protegen, vigilan, castigan, reprimen, porque se creen los dueños de sencillamente... todo. De lo que alguna vez hicieron y de lo que se hará con algo de lo que -supuestamente- hicieron.
No admiten que otros, simplemente, puedan crear y -lo que es "peor"- compartir. Lo que no entienden es que el desarrollo de la cultura es una fuerza renovadora que no se puede detener. Ponerle freno a eso es intentar parar el viento con las manos. Es ir contra la naturaleza misma de la evolución. Es como querer arrancar todas la flores para detener la primavera.



Más mashup musicales. Estos son bastante más actuales... je ;)
bioclipia.com-mashups-videoclips

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Video via No Somos Nadie - Metro951 FM

Actualización a Enero de 2014: 
Lamentablemente, y tal como lo anticipábamos en el post, no todos entienden la construcción de la cultura y el conocimiento como una obra colectiva. Así es como el video ha sido bloquado con el siguiente aviso en YouTube:
"Este vídeo incluye contenido de BMG_Rights_Management, UMG, Eagle Rock, GMM Grammy, Warner Chappell, PEDL y de EMI Music Publishing, y uno o varios de estos usuarios lo han bloqueado por motivos de derechos de copyright."
Sin palabras...

11.9.12

Las Máximas de Paulo Freire

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  • Es necesario desarrollar una pedagogía de la pregunta. Siempre estamos escuchando una pedagogía de la respuesta. Los profesores contestan a preguntas que los alumnos no han hecho.
  • Mi visión de la alfabetización va más allá del ba, be, bi, bo, bu. Porque implica una comprensión crítica de la realidad social, política y económica en la que está el alfabetizado.
  • Enseñar exige respeto a los saberes de los educandos.
  • Enseñar exige la corporización de las palabras por el ejemplo.
  • Enseñar exige respeto a la autonomía del ser del educando.
  • Enseñar exige seguridad, capacidad profesional y generosidad.
  • Enseñar exige saber escuchar.
  • Nadie es, si se prohíbe que otros sean.
  • La Pedagogía del oprimido, deja de ser del oprimido y pasa a ser la pedagogía de los hombres en proceso de permanente liberación.
  • No hay palabra verdadera que no sea unión inquebrantable entre acción y reflexión.
  • Decir la palabra verdadera es transformar al mundo.
  • Decir que los hombres son personas y como personas son libres y no hacer nada para lograr concretamente que esta afirmación sea objetiva, es una farsa.
  • El hombre es hombre, y el mundo es mundo. En la medida en que ambos se encuentran en una relación permanente, el hombre transformando al mundo sufre los efectos de su propia transformación.
  • El estudio no se mide por el número de páginas leídas en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas, sino de crearlas y recrearlas
  • Solo educadores autoritarios niegan la solidaridad entre el acto de educar y el acto de ser educados por los educandos.
  • Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre
  • La cultura no es atributo exclusivo de la burguesía. Los llamados «ignorantes» son hombres y mujeres cultos a los que se les ha negado el derecho de expresarse y por ello son sometidos a vivir en una «cultura del silencio».
  • Alfabetizarse no es aprender a repetir palabras, sino a decir su palabra.
  • Defendemos el proceso revolucionario como una acción cultural dialogada conjuntamente con el acceso al poder en el esfuerzo serio y profundo de concienciación.
  • La ciencia y la tecnología, en la sociedad revolucionaria, deben estar al servicio de la liberación permanente de la HUMANIZACIÓN del hombre.
  • La educación no cambia el mundo, cambia a las personas que van a cambiar el mundo

10.9.12

Facebook: Un mundo de conexiones

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Hace un tiempo en este blog hablamos acerca de cómo nuestra aldea de 700 millones de habitantes ha visto reducir hasta lo impensable las virtuales distancias entre sus habitantes. Que gracias a la potencia de Internet aplicada a las redes sociales hoy es necesario repensar todas las teorías sobre los medios de comunicación y su influencia cultural. Que hoy -verdaderamente- el mundo es un pañuelo.

La información detrás de los datos
A través de www.facebookstories.com, es posible acceder a un mapa interactivo mundial de las "amistades" que expone gráficamente mediante burbujas cómo estamos conectados. De esta forma, las burbujas más grandes representan a los países donde más hay relaciones de "amistad" entre habitantes.
El mapa es el resultado del trabajo conjunto entre Facebook y el estudio de diseños para análisis de datos Stamen. Aquí, una vista de la web con el mapa:



Es interesante hacer notar cómo los simples datos de nuestra actividad cotidiana en una red social, se convierten -con el debido registro y estudio- en información estratégica para todo tipo de decisiones políticas y comerciales.

Pero el estudio no se ha limitado a encontrar las conexiones sino que intenta encontrar en muchos casos una explicación que las justifique:
"La tecnología atraviesa distancias y fronteras. Las personas hoy pueden mantenerse en contacto con sus amigos y familiares de maneras completamente nuevas sin importar en  dónde vivan. Exploramos estas conexiones internacionales a través de Facebook y hemos encontrado algunas tendencias: algunas predecibles, algunas totalmente inesperadas, y algunas inexplicables todavía.
¿Quién puede explicar el fuerte vínculo existente entre la República Democrática del Congo -uno de los países más pobres en el corazón de África- y Ecuador? La razón por la República Centroafricana podría ser un buen amigo de Kazajstán es aún un misterio para nosotros.
Pero, como hemos hecho un poco de investigación, algunas conexiones inusuales se revelan de manera sorprendentemente clara. Así nos enteramos de que la inmigración entre Japón y Brasil se remonta a la década de 1970, que los polacos son el mayor grupo de inmigrantes en Islandia, y que más personas viajan a través de la frontera cada día para trabajar en Liechtenstein que la cantidad de sus habitantes que trabajan en el propio país.
La inmigración es uno de los vínculos más fuertes que parece obligar a estos vecinos de Facebook, ya que miles de personas atraviesan fronteras o mares, en busca de trabajo o huyendo de la violencia, y así hacen nuevas conexiones al tiempo que mantienen viejas amistades a lo largo del camino. Los vínculos económicos, a través del comercio o de inversión, también parecen ser fuertes predictores de conexión entre países. Y, por último, una de las tendencias más contundentes que encontramos al explorar este gráfico es el fuerte lazo que queda entre las naciones y sus antiguos colonizadores, cuya continuidad lingüística, cultural y económica repercute en los vínculos hasta el día de 
hoy."
Para ver el mapa y el resumen de estudio en el sitio web original aquí

Noticia via RedUSERS