Todos para uno y uno para todos: compartiendo documentos en línea

Existen varios servicios de creación de documentos en línea. En lo personal que más utilizo es el de Google Docs para almacenar, editar y compartir todo tipo de trabajos en .doc, .pdf, etc.
Hace poco Microsoft amplió sus servicios para el SkyDrive de Windows Live permitiendo el almacenamiento (25GB) y la edición de documentos con una versión en línea (y gratis!) del Office 2007. Para acceder al servicio sólo es necesario contar con una cuenta de Hotmail o Live.
Si bien soy un tenaz defensor del software libre, no soy tan cerrado como para negar las bondades de utilizar el paquete de Microsoft Office en línea:

• la inmensa mayoría lo sabe utilizar
• la mayor parte de los alumnos cuentan ya con cuentas de Messenger o Hotmail
• para quienes aún tenemos en casa o en las escuelas el combo Windows XP-Office2003 es una alternativa para la creación de documentos en las últimas versiones (.docx)
  
• los documentos creados al solicitar una impresión se descargan como PDF lo cual permite considerarlo también como una herramienta de conversión a ese tipo de archivos.

Cabe aclarar que la versión en línea es limitada en sus funcionalidades frente a la instalada en una computadora.
Algo que me pareció particularmente interesante del servicio y sobre todo pensando en modelos 1 a 1 fue la posibilidad de trabajar en forma compartida un mismo documento. Pensando en eso decidí probarlo. Para ese fin conté con la ayuda de un pequeño grupo de alumnos a quienes compartí mis intrigas y les propuse aprender juntos algo nuevo.
En esto que pretende ser sencillamente un relato (no un tutorial), paso a compartir con ustedes la experiencia.

Iniciando sesión
Al abrir una sesión, además de los elementos habituales, se verá la opción "Office":
Al ingresar, nos mostrará los documentos disponibles (puede que incluya alguno que ya recibimos por mail) y ofrecerá la posibilidad de crear un documento nuevo en línea.

Creando el documento
Par empezar cree desde mi cuenta de Hotmail un documento de Word nuevo en donde comencé una presentación y un saludo (casi casi un HolaMundo; los informáticos saben de qué hablo...). La interfaz de trabajo es la de un Office 2007 pero dentro del navegador:

Compartiendo el documento
Una vez creado, es hora de compartir el documento. Es posible hacerlo solamente para su visión o para posibilitar su edición. Para eso se accede a la opción correspondiente (aparece junto al nombre de cada documento) y se inscriben los nombres de las cuentas de Hotmail o Live de las personas a quienes daremos acceso en cuadro correspondiente.
En la experiencia entonces habilité la edición por parte de los alumnos del grupo quienes a partir de ese momento comenzaron a editar el documento agregando sus textos (todo tipo de saludos y mensajes metafísicos y filosóficos típicos de un muro de Facebook).
La edición funciona de manera exclusiva para un sólo usuario: cuando alguno accede al editor los demás sólo pueden observar el documento. Los cambios se guardan mediante el menú archivo o bien automáticamente al cerrar la ventana de edición del documento.

Controlando los cambios

Algo muy interesante del servicio es que mantiene la opción de control de versiones del Word instalado lo que permite realizar un seguimiento del trabajo colaborativo realizado. Incluso, de ser necesario, permite ver las diferentes etapas de edición y volver a alguna de ellas para restaurar el documento. Los permisos de edición y vista del documento pueden ser modificados en cualquier momento.

Algunos inconvenientes detectados

• El servicio se puede integrar con el Office instalado en nuestra computadora en forma sincronizada pero siempre sólo si se trata de las últimas versiones. De otro modo sólo obtendremos una advertencia:
  
  
• Por otro lado, al intentar descargar el documento en la opción Guardar una copia... del menú Archivo, experimenté fallas empleando mi querido Firefox (bajó el documento vacío) que no sucedieron por suerte con el navegador Google Chrome (No, Internet Explorer no uso)
  
• No encontré la manera de adjuntar de manera clásica el archivo en un mail. Sólo mandar una invitación para su edición (pero hay que tener cuenta de Hotmail...) o bien mandar el link para su descarga (puede hacerse aplicando o no permisos). Como ejemplo, acá va el del archivo de las conclusiones informales reunidas por los alumnos en un documento compartido en líneapara todos: Conclusiones de la prueba de uso de SkyDrive.docx

Espero que compartir esta experiencia les haya sido útil. Creo que este tipo de servicios tiene grandes posibilidades de aplicación en un aula modelo 1 a 1.

Hasta la próxima...

El gran Da Vinci

Para hablar sobre Leonardo Da Vinci no parece que sea necesaria demasiada presentación. Autor de prestigiosas obras de arte -por ejemplo, la pintura más famosa del mundo: La Gioconda- mucho más que un gran artista del Renacimiento es el ejemplo, el paradigma del polímata.
Pero, ¿cuál es el secreto de Leonardo? ¿cómo hizo para que su mente siga asombrándonos aún hasta nuestros días? Por supuesto la respuesta está en su genio pero, además, en su increíble capacidad para saber registrar y comunicar.
Leonardo (nos permitimos tutearlo...) ha trascendido no sólo por sus numerosos y variados logros sino por que fue un voraz investigador que sostuvo un prolijo y metódico sistema de registro que hoy asombra al mundo casi tanto como sus más famosas obras de arte.

Estos documentos afortunadamente aún se conservan el los llamados códex o códices que actualmente se encuentran en distintos museos y bibliotecas: el Castillo de Windsor, en el Museo del Louvre, en la Biblioteca Nacional de España, en la Biblioteca Ambrosiana de Milán, o el Victoria and Albert Museum y la British Library de Londres. El Codex Leicester o Hammer es el único códex que se encuentra en manos privadas. Su propietario es Bill Gates.
Ver los códex de Leonardo es como asomarse y espiar en su mente y conocer, un poco, sus secretos. En la imagen, vemos el códex Forster, del Victoria and Albert Museum.

En sus trabajos vemos que Da Vinci no se limitó a pintar. Previamente al trabajo de diseño estudiaba de manera profunda el objeto a representar: la naturaleza, las aves, el cuerpo humano, etc. Así fue como llegó a diseccionar cadáveres secretamente en su estudio con el sólo fin de estudiarlos. De haber sido descubierto, esta práctica en su época le hubiese costado la vida.
Todos los registros de Leonardo tienen una particular forma de escritura denominada especular. Algunos creen que era para ocultar información pero muchos creen que, simplemente, se debía a que al ser zurdo, escribir así le resultaba más cómodo.

Una visita genial
Les propongo que visitemos en las webs propuestas a algunos de estos documentos que Leonardo dejó. Miren, exploren, amplíen, lean (a veces es posible pasar los sitios al español, en otros casos deberemos apelar a nuestro conocimiento del inglés). Ante cualquier duda, consulten a su profesor...

• Códex en la British Library. En una versión animada, requiere tener el sistema operativo y el navegador bien actualizado con todos sus plugins.
• Códex en la Royal Collection (Inglaterra)
• Galería fotográfica de LucViatour. Este fotógrafo francés ha registrado numerosos trabajos de Leonardo expuestos en la Basílica de Koekelberg en septiembre de 2007. Los estudios de anatomía que se observan son, sencillamente, sorprendentes.

Será también conveniente observar lo que gracias al minucioso registro de DaVinci en sus códex se ha podido realizar. Aquí es donde nos detenemos apensar en la importancia del lenguaje gráfico y visual a la hora de registrar, transmitir y comunicar conocimientos.
Muchas de las invenciones de Leonardo habían quedado en plano teórico ya que por diversas razones no fueron probadas o construídas. Pero 500 años después, científicos de todo el mundo han tomado esa información, esos planos, e hicieron real lo que Da Vinci había soñado. Para verlo, vistaremos entonces estos sitios:

• Maquetas - Museo Nazionale de la Ciencia Leonardo Da Vinci
• Construcción y pruebas de sus geniales inventos - Discovery Channel

Registrando nuestro viaje virtual
Como producto de la visita a tantos lugares vamos a generar una presentación que nos permita organizar y exponer nuestras conclusiones ante los demás.
Podemos emplear el editor instalados en nuestra computadora (PowerPoint o OpenOffice Impress).
En la presentación, deben tratarse brevemente los siguientes temas:

• Contexto histórico
• Mini-biografía de Leonardo Da Vinci
• Explicá qué son los códex
• Qué significa "escritura especular"
• Mostrá una selección personal de los trabajos observados del gran Leonardo.
  
• Si es posible, compará algún trabajo de estudio (los dibujos) con el resultado final (armado)
  
• Elaborá alguna reflexión acerca de la importancia histórica de Leonardo y su obra para la humanidad y en particular en relación a sus registros
• Como siempre, ¡recordá citar las fuentes de los textos e imágenes empleadas!

La presentación debe reunir las siguientes características:

• Debe poder verse de manera automática.
• Debe tener una duración mínima de 3 minutos.
• Debe sumar elementos animados y transiciones.
  
• El trabajo debe estar identificado por los apellidos de sus autores tanto en el nombre del archivo como en el contenido.
• El resultado (archivo .pps) debe ser subido a algún servicio para compartir presentaciones en línea como www.slideshare.net (puede ser a una cuenta personal o grupal, dependiendo de la modalidad de trabajo) y darle los permisos o enviarlo para compartirlo con todo el resto del curso.
  

Ayudas:

• Si te hace falta repasar algunos conceptos acerca del uso de las presentaciones pueden bajarse este breve apunte sobre Edición de Presentaciones.
• Para copiar u obtener imágenes de las páginas, dependiendo del caso, podemos emplear el clásico menú contextual con la opción copiar o guardar imagen como o bien hacer capturas de la pantalla empleando la tecla "Impr Pant". Ésta guarda una copia de lo que vemos en en pantalla en el portapapeles. Si es necesario, podemos pegar la imagen en un editor de imágenes y modificar, recortar, etc. para adecuarla a nuestras necesidades.

Sugerencia:
Como actividad opcional te propongo ver videos que resuman la vida de Leonardo Da Vinci.

¡Gracias! Hasta la próxima...

Secuencia Didáctica "El gran Da Vinci" - Ficha técnica

Una entrada en un blog destinada al trabajo con alumnos -a mi criterio- no debe presentarse con la estructura y redacción técnica de nuestras planificaciones sino con la necesaria "onda" para que los alumnos la vean como atractiva, para que los motive naturalmante a seguir sus indicaciones y sugerencias. Es por eso que preferí presentar en esta entrada por separado la ficha técnica para no "aburrir" (tanto) en la correspondiente a la actividad.

- Nombre y apellido del autor de la actividad:
Prof. Ricardo Leithner

- Materia/área o disciplina:
Taller de Tecnología Aplicada - Informática

- Año/curso al que está destinada la actividad:
1ro / 2do año

- Objetivos de la actividad:
• Adquirir una perspectiva histórica de la evolución tecnológica.
• Reconocer a Leonardo Da Vinci como un polímata de trascendental importancia tanto para el arte como para las ciencias.
• Reconocer al dibujo como un lenguaje que permite el registro y la comunicación de saberes.

- Propuesta de actividad (Ver entrada "El gran Da Vinci")
Inicio: Introdución teórica acerca de Leonardo Da Vinci.
Desarrollo: Visita a diversos museos, bibliotecas y sitios culturales relacionados con el tema.
Cierre: Producción de una presentación en PowerPoint que resuma lo experimentado en la vista virtual.

Nota: Para el cierre realmente dudaba en la realización de un trabajo individual o bien en pequeños grupos. Si pensamos en las netbooks en el aula, en el modelo 1 a 1, la producción más obvia y sencilla (para implementar) sería la individual. Pero también existe la alternativa de trabajar en forma conjunta en la edición de un trabajo mediante las herramientas de Office Web Apps (si tienen Hotmail la pueden probar). Tengo como tema pendiente evaluar los alcances y limitaciones de esta novedosa herramienta. Quizás las nets de Conectar Igualdad tengan alguna otra aplicación pensada para el trabajo colaborativo. Si pudiese tener alguna en mis manos, lo sabría.

- Bibliografía y webgrafía sugerida:
Las Netbooks No Muerden: El gran Da Vinci
http://lasnetbooksnomuerden.blogspot.com/2011/04/el-gran-da-vinci.htmlMuseo de la Ciencia Leonardo Da Vinci:
http://www.museoscienza.org/leonardo/galleria/
Librería Británica:
http://www.bl.uk/onlinegallery/virtualbooks/index.html
Librería Británica - Leonardo - Versión sin animar:
http://www.bl.uk/onlinegallery/ttp/leonardo/accessible/pages1and2.html#content
Librería Británica - Leonardo - Versión animada:
http://www.vam.ac.uk/collections/periods_styles/medieval/leonardo/forster_codices/dodecahedron/index.html

Editor de Presentaciones:

Apunte sobre Edición de Presentaciones (en .pdf) - Prof Ricardo Leithner
Informaciones varias

http://es.wikipedia.org
o un buen Diccionario enciclpédico.

- Observaciones:
Conocimientos previos: manejo básico del editor de presentaciones PowerPoint.

Malvina y Soledad

El viernes 2 de abril de 1982 yo tenía 15 años. Como todos los días, nos levantamos muy temprano para ir a la escuela. Pero no era un día más. Por la razón que fuera, era uno de esos días que para todos los argentinos sería imposible olvidar.

En esa mañana fría y húmeda, las noticias en la radio y la televisión eran, por lo menos, inquietantes. Los militares golpistas que en ese entonces gobernaban ilegítimamente el país, habían decidido recuperar la soberanía argentina sobre las Islas Malvinas -en manos de los ingleses desde 1832- mediante una acción militar. El reclamo soberano era -y sigue siendo- una causa justa y popular, pero manipulada por un gobierno autoritario, violento e ilegal.

Ante la inminente respuesta inglesa, muchos jóvenes fueron convocados como soldados para defender las islas.
Eran adolescentes, casi chicos, que, con unos pocos años más que yo, debieron dejar a sus familias, marchar a las islas, tomar armas y pelear.

Seiscientos cuarenta y nueve argentinos murieron en las islas durante la guerra. Por suerte, muchos otros pudieron regresar. Pero ya nada fue igual. Heridos en el cuerpo y en el alma, esos jóvenes convertidos en hombres, sufrieron al no poder retomar sus vidas, al no encontrar en sus compatriotas el reconocimiento y respeto, que por su sacrificio merecían.
Más de trescientos cincuenta ex combatientes se quitaron la vida luego del conflicto, víctima de sus traumas y del olvido, del abandono, de la soledad [1].

Y es que la guerra no es como en las películas, la sangre es real. Las armas no son juguetes. Los videojuegos mienten, en la guerra no se ganan más vidas matando más. Eso no existe. No hay guerra sin miedo, sin dolor, sin muerte, sin destrucción.

Ante la derrota, durante algún tiempo algunos argentinos quisieron, injustamente, que todo lo sucedido quedara en el olvido. Personalmente, nunca pude dejar de pensar en lo que esos chicos habían dado. En sus muertes, en sus vidas golpeadas, en todos sus sueños, arrasados por una guerra que nunca debió suceder.

Pero hoy nuevamente estamos aquí para recordar.

Para recordar que la guerra sólo trae muerte y destrucción y que debemos luchar por la paz.

Para recordar que las Malvinas son Argentinas; hoy más que nunca por los caídos en la guerra que descansan en su suelo.

Para recordar el sacrificio de todos esos jóvenes soldados, los que ya no están y los que pudieron volver. Porque de diferentes maneras todos dieron sus vidas y ofrendaron sus sueños por nuestra patria.

Por favor, nunca, pero nunca, los debemos olvidar…

(Mis palabras, de corazón, en el Día del Veterano y de los Caídos en Malvinas)

Trailer de "Iluminados por el fuego" de Tristán Bauer (2005)

[1] El número ha crecido con los años hoy se calcula que son alrededor de 500 los ex combatientes que se quitaron la vida o que la perdieron en confusos accidentes después de la guerra.